| پویانمایی: افقی تازه در آموزش ترکیبات یونی |
| کد مقاله : 1218-INNOLABCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
امیرحسین زنگویی زاده *، ناهید خسروی خلیران، صدیقه سادات مرجانی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش به بررسی تأثیر استفاده از پویانماییهای داستانمحور در آموزش مفاهیم دشوار شیمی به دانشآموزان دبیرستانی میپردازد. با توجه به اینکه آموزش شیمی اغلب با چالشهایی مانند انتزاعی بودن مفاهیم و دشواری درک ساختارهای مولکولی همراه است، در این مطالعه از روشهای نوین آموزشی همچون پویانمایی و روایت داستانی بهره گرفته شد. هدف اصلی پژوهش، طراحی و تولید پویانماییهایی برای کمک به درک بهتر دانشآموزان از ترکیبات یونی، بهویژه فرایند انتقال الکترونها، بود. نتایج پرسشنامهی نیازسنجی که از دانشآموزان پایه دهم مدرسه هدی جمعآوری شد، نشان داد دانشآموزان مفاهیم پایه مانند انتقال الکترون را درک کردهاند، اما برای فهم عمیقتر موضوعاتی مانند پایداری ترکیبات یونی و نقش نیروی جاذبه الکترواستاتیکی همچنان نیاز به تقویت دارند. پویانماییهای طراحیشده با استفاده از نرمافزار اسکرچ و روایت داستانی توانستند این مفاهیم را بهصورت بصری و جذاب ارائه دهند. یافتهها نشان میدهد بهکارگیری فناوریهای نوین آموزشی میتواند علاوه بر بهبود کیفیت یادگیری، موجب افزایش انگیزه و علاقهی دانشآموزان نیز شود. |
| کلیدواژه ها |
| انیمیشن، آموزش شیمی، ترکیبات یونی،داستان سرایی،. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
