| کارگاهها: کانونهای مؤثر یادگیری در آموزش رشته کار و فناوری دردانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1215-INNOLABCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
محمدرضا دیمه کار * هیات علمی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| چکیده: کارگاههای آموزشی بهعنوان محیطهایی پویا برای یادگیری عملی و تجربی، نقش اساسی در فرآیند آموزشهای مهارتی ایفا میکنند. در رشته آموزش کاروفناوری که ماهیت آن مبتنی بر ترکیب دانش نظری و عملکرد عملی است، کارگاهها بستر اصلی برای درک عمیق مفاهیم، رشد خلاقیت، ارتقاء مهارتهای حرفهای و تربیت معلمان توانمند به شمار میروند. دانشگاه فرهنگیان بهعنوان نهاد تربیت معلم، مسئولیت آمادهسازی دانشجومعلمان این رشته را برای ایفای نقش مؤثر در نظام آموزشی کشور بر عهده دارد. مقاله حاضر با رویکردی نظری و مروری، به بررسی جایگاه و نقش کارگاهها در یادگیری رشته آموزش کاروفناوری در دانشگاه فرهنگیان میپردازد. در این مقاله، با تحلیل دیدگاههای نظری مرتبط با یادگیری عملی و مرور منابع علمی، نشان داده میشود که کارگاهها میتوانند بستر مناسبی برای یادگیری عمیق، تمرین مهارتها، یادگیری مشارکتی و ارتقاء شایستگیهای حرفهای باشند. در عین حال، چالشهایی نظیر کمبود امکانات، ضعف زیرساختها و نبود آموزشهای تخصصی برای مدرسان کارگاهی، مانع بهرهبرداری کامل از این ظرفیت میشود. در پایان، راهکارهایی برای ارتقای نقش کارگاهها در آموزش کاروفناوری ارائه شده است. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: کارگاه آموزشی، آموزش کاروفناوری، دانشگاه فرهنگیان، یادگیری عملی، یادگیری تجربی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
