| راهکارهای توانمندسازی معلمان در طراحی و اجرای فعالیتهای خلاقانه کارگاهی در ایران؛ در درس مبانی هنرهای تجسمی |
| کد مقاله : 1161-INNOLABCONF (R2) |
| نویسندگان |
|
هانیه شیخی نارانی * عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان تهران |
| چکیده مقاله |
| هدف اصلی این پژوهش شناسایی و تبیین راهکارهای مؤثر برای توانمندسازی معلمان درس مبانی هنرهای تجسمی در طراحی و اجرای فعالیتهای خلاقانه کارگاهی انجام شده است. مسأله پژوهش این درس به عنوان بنیان درک زیباییشناختی و خلاقیت هنری، نیازمند تدریس با روشهای فعال و خلاقانه دارد. با این حال، اغلب معلمان، به دلیل عدم آشنایی کافی با روشهای نوین، محدودیت منابع و فقدان دورههای آموزشی مؤثر، در طراحی و اجرای فعالیتهای کارگاهی خلاقانه با چالش مواجه هستند. این ضعف، منجر به کاهش کیفیت آموزش و تضعیف روحیه پژوهشی و خلاقیت در دانشآموزان و دانشجویان میشود. این پژوهش به روش کیفی و با استفاده از راهبرد پدیدارشناسی توصیفی انجام گرفت. داده ها از طریق گردآوری میدانی ( مصاحبه نیمه ساختار یافته) با 20معلم متخصص و صاحب نظر گردآوری شد و با استفاده از روش تحلیل مضمون تجزیه و تحلیل گردید. برای غنای مبانی نظری، از مرور نظاممند ادبیات، شامل منابع تاریخی و تحلیلی در حوزه آموزش هنر نیز بهره گرفته شد. نتیجهگیری: توانمندسازی معلمان درس مبانی هنرهای تجسمی نیازمند رویکردی همهجانبه، نظاممند و فراتر از برگزاری دورههای آموزشی مقطعی است. راهکارهای شناساییشده در این پژوهش در پنج حوزه دانش، توسعه حرفهای، منابع، نگرش و پشتیبانی نهادی، چارچوبی علمی و عملیاتی را ارائه میکند؛ که میتواند مبنای مناسبی برای برنامهریزی مدیران آموزشی، طراحان برنامههای درسی و خود معلمان جهت خلق محیطهای یادگیری پویا، تجربهبنیان و خلاقانه باشد. اجرای این راهکارها میتواند به ارتقای کیفیت آموزش هنر و پرورش نسلی خلاق و دارای تفکر بصری منتقد کمک شایانی نماید. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: توانمندسازی معلمان، فعالیت خلاقانه کارگاهی، مبانی هنرهای تجسمی، طراحی فعالیت آموزشی، توسعه حرفهای معلمان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
