| کارآفرینی تجربه محور، از قفسه های خاک خورده تا استارتآپهای پرسود |
| کد مقاله : 1151-INNOLABCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
علیرضا یزدان زاده1، حسن باقری یزدی *2 1گروه آموزشی زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران ، ایران دانشجو معلم پردیس شهید بهشتی مشهد 2گروه آموزشی زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران ، ایران |
| چکیده مقاله |
| در جهان امروزکه با پیشرفت علم و فناوری درحال دگرگونی است، نظامهای آموزشی موفق ، به دنبال یادگیرندگان مادام العمر با مهارت حل مسئله ، خلاق ،کارآفرین و اثرگذار هستند نه « تکرارکنندگان محفوظات» . برای تحقق این امر، باید « کارآفرینی » به عنوان زبان مشترک و روح حاکم بر تمامی دروس به ویژه شاخه های مختلف علوم تجربی (زیست شناسی، فیزیک ، شیمی و زمین شناسی ) مورد توجه قرارگیرد و یکی از بسترهای مهم در این خصوص، فعالیتهای عملکردی کارگاهی و آزمایشگاهی است که بخش جدایی ناپذیر آموزش علوم تجربی بوده و پتانسیل بالایی برای تقویت روحیه کارآفرینی دارند. داده های این مقاله که مبتنی بر روشکتابخانهای، ایده های نگارنده و هم اندیشی با دبیران با تجربه است ؛ با ارائه نوعی الگوی ارتباطی برای پیوند «مهارتهای کارگاهی وآزمایشگاهی» و «کارآفرینی واقتصاد کسب وکار» با تأکید برضرورت واهمیت این پیوند، ضمن ذکر ابعاد و چارچوبهای پیش عملیاتی آن ، به معرفی ایده های عملیاتی متنوع وخلاقانه با قابلیت اجرا در شرایط و امکانات محدود فعلی مدارس و توجه به بومی نگری، برای معلمان ودانش آموزان پرداخته است تا گامی کوچک در مسیر روشنی باشد که نسل نو را برای ساختن، خودکفایی و سربلندی کشور، ازسطح آرزو کردن به میدان عمل بفرستد. |
| کلیدواژه ها |
| کارآفرینی،کارگاهها وآزمایشگاههای علوم تجربی ، الگوی ارتباطی با کارآفرینی ، دانش بنیان واستارت آپ. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
